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故事让德育充满魅力

时间:2020/2/12 14:31:57   作者:admin   来源:网络   阅读:2   评论:0
内容摘要:当德育越来越多地受到重视的时候,江苏快三追号教师却在为如何让德育走进孩子的心灵而煞费苦心。因为德育的内容生硬陈旧,方式僵化教条。德育成为道理的告知,知识的灌输,德育无法走进孩子的心灵,无法与孩子的心灵对话,它只是外化的说教,不能内化为孩子内心的感动,导致德育陷入尴尬的境地,难以发...
当德育越来越多地受到重视的时刻,江苏快三追号教师却在为若何让德育走进孩子的心灵而费尽心血。因为德育的内容生硬陈腐,方法僵化教条。德育成为事理的告知,常识的灌注贯注,德育无法走进孩子的心灵,无法与孩子的心灵对话,它只是外化的说教,不能内化为孩子心坎的激动,导致德育陷入为难的地步,难以发挥其应有的育人功能。一次有时的测验考试,使我惊喜地发明,我找到了走进孩子心灵的金钥匙。

那是一次大清除,当班级将近折半的学生为了回避劳动而不惜想出各种来由时,我的心情再也无法镇静了!尽管我一向坚持“德育高于一切”,可今朝家长常向学生灌注贯注“进修好就行,其他无所谓”的思惟,致使许多学生只顾进修,不问其他,劳动、活动一概不参加,而学生本人也并未意识到这有什么不当。于是我查阅了大量资料,以讲故事的形式向学生出示了许多事例和科学数据,让他们懂得劳动的重要性,它不仅能提高一小我的劳动技能,还可以提高一小我的智商。有理有据的讲述使学生甘拜下风,他们的劳动积极性大大提高了。

小小的成功使我想到了讲故事的方法,假如我把做人的事理编成一个个生动动人的小故事,学生不是更爱接收吗?于是我到书店买了《阅读黑马》《虚掩的门》《心里的锁》《上帝的笑》《鞋里的沙》等系列丛书。书中一个个小故事是那么生动动人,富有哲理。它们深深地打动了我,也打动了学生。

科任课上,许多同学不能控制自己,爱窃窃密语,于是我给他们讲了《忍住一份甜》,故事中的主人公,恰是因为忍住了昔时那一份甜的诱惑,控制住了自己,培养了自己的信念和毅力,所今后来创出一番辉煌业绩;有的学生进修情绪低下,认为索然无味,我除了改进教法,吸引学生,还给他们讲了《鹅卵石与钻石》的故事,你学到的常识就像一个个鹅卵石,看起来是那么通俗,可将来等你用到它们时,它们就摇身一变,变成了弥足名贵的钻石,到那时,你就会有“书到用时方恨少”的感慨了;当学生把精力都放在玩儿中而对进修不再用心时,我给他们讲了《生射中的大石块》,告诉他们:当你的生命之杯被沙子、水或小石子填满时,大石块就再也放不进去了!那么,什么是你生射中的大石块呢?你抓紧时间把它们放到你生命的杯子中了吗?现在你努力进修了吗?当学生想在进修上“脚踏两船”时,我又以《诚实值一百分》来教导他们。

事理的直接告知往往不易被学生所接收,而故事的引领却会水到渠成,给学生以春风拂面的默默陶冶,细雨润物的细细濡染,发人深省的暗暗启发,达到事半功倍的效果。

于是,我合时的让我的故事教授教化中,我除了对常识进行系统的分析,合理的传授外,还重点发掘了教材中的人文思惟,及时抓住每一个契机对学生进行思惟道德教导,使学生每节课都能受到人文教导,逐渐成为品德高尚的人。在《白杨》中,她教导学生从小立志,并为之不懈奋斗;在《桃花心木》中,她告诉学生不要事事依附父母,要养成一颗自力自立的心;在《跳水》中,我教导学生要控制自己的情绪,不要因自得失态而对别人造成伤害,更不要因愤怒而不顾后果地干事;在《田忌赛马》中,我教导学生要打破思维定式去思虑问题,找到工作最好的解决办法……不仅语文课如斯,数学课上她也努力发掘德育点,在讲《分数的基本性质》一课时,我设计了如下环节:熊妈妈给三个熊宝宝买了一块蛋糕,她分给大宝宝1/3,分给二宝宝3/9,分给小宝宝4/12。刚分完,三个宝宝都不高兴了,他们都认为自己分得起码。那么,你们认为呢?于是学生投入到评论辩论交流中,最终得出分数的基本性质。这时,我持续问道:“将三个宝宝的蛋糕数加起来,你发清楚明了什么?”三个数加起来等于1,这不难发明,那么你又想到了什么呢?是的,熊妈妈没有给自己留一块,这是多么无私的母爱呀!你吃好器械的时刻有没有想到自己的母亲呢?你该如何爱自己的母亲呢?几乎每节课,我都设计这样的人文教导,使学生在学会新知的同时学会做人。

几年来,我抓住机会,因势利导,给他们讲了许多故事,也使他们明白了许多事理,并能以故事为鉴,逐渐修正自己的不足。也许有的故事他们还不能立时理解,也许他们的缺点还在持续,但我信任,只要我有足够的耐心,只要我有坚持的恒心,就一定会收成一颗颗高尚的心灵。

生活不能没有道德,没有道德,就没有真正意义上的人的生活,只有融入了生活的德育,才是走进孩子心灵的德育,。德育应是无痕的,是自然生成的,它需要“随风潜天黑,润物细无声”滋润,就让故事成为您道德教导的阶梯吧,它会让您的德育披发出持久的魅力!

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